Promoção e implantação de estruturas acadêmicas e curriculares inovadoras que tenham sentido para esse mundo globalizado, dinâmico, complexo e de constantes mutações e que corroborem a formação integral dos estudantes.
Ensino como processo de permanentes e progressivas mediações pedagógicas resultantes de relações reveladoras do significado dos conhecimentos construídos para além do espaço da universidade.
Práticas pedagógicas que respeitem e deem voz às diversidades e que contribuam para a humanização dos sujeitos, ampliando possibilidades de atuações profissionais e contribuindo para a transformação do mundo.
Construção e desenvolvimento de currículos integrados que preservem os princípios de: unidade entre teoria e prática, contextualização, flexibilização, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade
Estímulo e promoção do protagonismo dos estudantes no processo de construção de suas aprendizagens.
Uma avaliação feita por e para todos, que esteja a serviço das aprendizagens e que seja contínua, processual, transparente e que ofereça constantes feedbacks aos estudantes
para auxiliar na autorregulação dos conhecimentos construídos.
Incentivo à pesquisa e iniciação científica sustentável e ética.
Integração com a Educação Básica.
Construção e utilização de material didático-pedagógico coerente à proposta desenvolvida nas escolas e que passa regularmente por revisões/atualizações em resposta
às avaliações feitas regularmente por docentes e discentes, atendendo às necessidades identificadas.
Governo do Distrito Federal
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