Documento Orientador

Com o objetivo de colaborar com a Organização do Trabalho Pedagógico e tornar o ambiente social de aprendizagem um espaço relacional dialógico, promotor do desenvolvimento humano e que acolha a diversidade, o presente documento apresenta orientações pedagógicas que possam favorecer as aprendizagens, promovendo o uso de metodologias problematizadoras, conforme preconiza o art. 7º, inciso , do Estatuto da Universidade do Distrito Federal – UnDF, como diretriz de atuação que possibilite:

 

• Um espaço convidativo aos saberes prévios dos estudantes, à reflexividade e à postura crítica diante do que se aprende;

 

• A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;

 

• A unidade entre a teoria e a prática como forma de se gerar inteligibilidade e atuar sobre a realidade;

 

• Uma proposta de trabalho em que a prática, a pesquisa e a produção de gêneros científicos acadêmicos são trazidas, ao contexto formativo, desde o início do curso;

 

• O protagonismo do estudante na produção de novas ideias e o acolhimento à diversidade;

 

• A compreensão das singularidades dos estudantes e docentes no seu processo de dar sentidos e significados ao que se ensina e aprende;

 

• A escolha de práticas avaliativas inclusivas comprometidas com a processualidade do sujeito que aprende, permitindo-o compreender e reorientar o seu processo de aprendizagem ao mesmo tempo em que possibilita, ao docente, novos olhares ao seu planejamento e possíveis adaptações curriculares, quando necessárias;

 

• A abertura às vivências docentes para se gerar novas possibilidades na organização do trabalho pedagógico, ressignificando-a e propondo práticas inclusivas, inovadoras e criativas;

 

A perspectiva de inovação na educação superior como promoção de uma ação pedagógica qualificada, impulsionando as atividades de ensino, pesquisa, extensão e cultura, favorecendo produtivas interações com a sociedade com o objetivo de contribuir com o desenvolvimento humano, social e tecnológico;

 

BAIXE AQUI – DOCUMENTO ORIENTADOR DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO